С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока большинство детей его возраста гоняли мяч или играли в куклы, Шелдона волновали вопросы устройства вселенной. Он мог часами сидеть с книгами, которые были непонятны даже некоторым взрослым.
Его семья не всегда понимала эти увлечения. Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, часто молилась о том, чтобы сын стал "нормальным". Она волновалась, что его страсть к формулам и теориям отдаляет его от Бога. Отец, в прошлом спортивный тренер, с трудом находил общий язык с сыном. После работы он обычно отдыхал в кресле с банкой пива, наблюдая за спортивными матчами по телевизору. Научные объяснения Шелдона казались ему слишком сложными и далекими от реальной жизни.
Со сверстниками тоже возникали трудности. Обычные детские игры и разговоры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо обсуждения мультфильмов или последних игрушек, он мог неожиданно спросить, где найти материалы для серьезных опытов. Однажды он серьезно интересовался, как можно получить определенные вещества для своих исследований. Такие вопросы пугали и отталкивали других детей.
Шелдон часто чувствовал себя одиноким. Мир вокруг казался ему полным нелогичных правил и бесполезных занятий. Но в науке он находил ту ясность и порядок, которых так не хватало в обычной жизни. Каждая решенная задача, каждая понятая теория становилась для него островком стабильности в море непонимания.
